Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural, lingüística o artística en inglés y pide que compartan ejemplos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles sobre situaciones cotidianas que favorezcan la comunicación asertiva.

  
  
  
  
  • Divide a los alumnos en parejas.
  
  
  • Entrega a cada pareja una tarjeta con una situación cotidiana en la cual deben comunicarse en inglés de manera asertiva (por ejemplo: pedir ayuda en una tienda, hacer una reserva en un restaurante, etc.).
  
  
  • Los alumnos deben improvisar la situación y utilizar el vocabulario y las estructuras aprendidas para comunicarse de manera efectiva.
  
  
  • Observa y brinda retroalimentación sobre el uso del inglés y la asertividad en la comunicación.
  
  
  
  



• Actividad 2: Trabajo en grupos para investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países angloparlantes.

  
  
  
  
  • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un país angloparlante.
  
  
  • Cada grupo investiga sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de ese país y las presenta al resto de la clase.
  
  
  • Durante las presentaciones, los demás alumnos toman notas sobre las manifestaciones presentadas.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar sobre una manifestación cul