Introducción al tema y problemática

Alondra Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Presentar la problemática: "En nuestra comunidad rural, nos encontramos con una serie de problemas ambientales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales".

  • Indicar a los estudiantes que deberán buscar formas creativas de resolver estos problemas y cuidar el medio ambiente.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (20 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles fichas con preguntas relacionadas a cada uno de los problemas ambientales mencionados.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el problema asignado y busquen posibles soluciones.

  • Facilitar el acceso a recursos como libros, revistas, internet u otras fuentes de información.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 3: Creatividad y resolución de problemas (25 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos de trabajo, propongan formas creativas de resolver el problema ambiental asignado.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para enriquecer las propuestas y buscar soluciones conjuntas.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes y valorar sus aportes.


Sesión 4: Acciones concretas y planes de acción (25 m