Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Molina salgado kathleen- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje constructivista.
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 4º de primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender problemas de concentración.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos): Comenzaremos la clase con una breve lluvia de ideas sobre los problemas de concentración que los alumnos han identificado en su entorno escolar. Anotaremos las respuestas en el pizarrón y generaremos una lista.
Desarrollo (25 minutos): Dividiremos a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y les asignaremos un problema de concentración de la lista que generamos anteriormente. Cada grupo deberá pensar en posibles soluciones para el problema asignado. Fomentaremos el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.
Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus soluciones con el resto de la clase. Realizaremos una votación para elegir la mejor solución de cada problema de concentración. Al finalizar, reflexionaremos sobre la importancia de la concentración en el aprendizaje y cómo podemos aplicar estas soluciones en nuestra vida cotidiana.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de soluciones: Evaluará la participación activa en la generación de soluciones, la coherencia y la viabilidad de las propuestas planteadas por cada grupo.
Observación directa: Registrará la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo, respetar las ideas de los demás y participar de manera activa durante l