Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y repasar los números del 1 al 5.
   
   
   • Presentar una situación cotidiana, como contar los juguetes en la sala de clases, para motivar el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden contar cosas.
   
   
   • Plantear una actividad de conteo en la que los alumnos cuenten objetos en la sala de clases y registren las cantidades en una tabla.
   
   
   • Proponer otro tipo de situaciones, como contar los dedos de sus manos o los lápices en sus estuches, y realizar actividades similares.
   
   
   • Introducir el concepto de ordenamiento y pedir a los alumnos que ordenen diferentes colecciones de objetos de menor a mayor.
   
   
   • Mostrar diferentes representaciones de los números, como en numeración, con dibujos o con material manipulativo.
   
   
   • Practicar la lectura y escritura de los números del 1 al 5.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión, resaltando la importancia de contar, ordenar y representar cantidades.
   
   
   • Plantear el problema de resolver situaciones de la vida cotidiana comparando cantidades iguales, mayores o menores que otras.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de conteo y ordenamiento.


2. Ejercicio escrito en el que los alu