Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Claudia Flores
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y valores.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la música y los cuentos en nuestra cultura.
Competencias: Apreciación musical, comunicación oral, razonamiento lógico-matemático, valores culturales.
Valores: Respeto, solidaridad, empatía.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la música y los cuentos en nuestra vida diaria.

  2. Escuchar y analizar una canción, ronda infantil, arrullo y cuento seleccionados por el docente, identificando los elementos musicales y literarios presentes.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen y les gustan.

  4. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las preferencias musicales y literarias de los demás.


Sesión 2:
Tema: Exploración de canciones y rondas infantiles.
Objetivo: Identificar y seleccionar canciones y rondas infantiles de su agrado.
Competencias: Apreciación musical, comunicación oral, razonamiento lógico-matemático, valores culturales.
Valores: Respeto, solidaridad, empatía.


Actividades:



  1. Recordar y compartir las canciones y rondas infantiles que los alumnos mencionaron en la sesión anterior.

  2. Escuchar y analizar diversas canciones y rondas infantiles, identificando los elementos musicales presentes.

  3. Realizar una lista de canciones y rondas infantiles que son de agrado de los alumnos y explicar las razones de su elección.

  4. Realizar un juego de memoria en parejas, donde los alumnos deberán nombrar una canción o ronda infantil y su pareja deberá cantarla.


Sesión 3:
Tema: Exp