Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

sostenibilidad ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema: La fotosíntesis y su importancia en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la fotosíntesis.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una relación responsable y sustentable con los ecosistemas a través de la fotosíntesis?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en equipos sobre la fotosíntesis y su relación con los ecosistemas.


• Recopilación de información en fichas o mapas conceptuales.


• Elaboración de propuestas para promover la valoración y preservación de los ecosistemas a través de la fotosíntesis.


• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de la fotosíntesis y su relación con los ecosistemas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Cuestionario de conocimientos previos sobre la fotosíntesis.

• Preguntas de opción múltiple y verdadero/falso para evaluar el nivel de comprensión inicial de los alumnos sobre el tema.

Instrumento 2: Rubrica de