Introducción a la narración de historias y su relación con la comunidad

Yari Azenet Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias y su relación con la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer y comprender el concepto de narración de historias.

  • Relacionar las historias con la comunidad y su entorno.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y lenguaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una actividad de movimiento y atención plena, como una canción o juego corto.

    • Preguntar a los alumnos si han escuchado alguna vez una historia y cómo se sintieron al escucharla.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos distintos tipos de libros y cuentos infantiles.

    • Explicar qué es una historia y cómo se narra.

    • Comentar la importancia de la narración de historias para la transmisión de la cultura.



  3. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una selección de libros y cuentos.

    • Pedir a los alumnos que exploren los libros y seleccionen uno que les llame la atención.

    • Cada grupo deberá elegir una historia y discutir sobre los personajes y lugares que aparecen en ella.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta la historia seleccionada y describa los personajes y lugares mencionados.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

    • Conectar las historias con la comunidad y su entorno, preguntando si se identifican con algún personaje o si conocen lugares similares en su comunidad.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: