Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad

MARIBEL AGUILAR
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es promover la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural. Se busca que los alumnos compartan con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado. Además, se incorporará el problema de "aprender a cuidarse en Navidad" de manera interdisciplinar.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad


Objetivo: Que los alumnos identifiquen algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y comprendan su significado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y recordar la importancia de conocer nuestras tradiciones y celebraciones.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración de su comunidad y qué saben sobre ella.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y objetos y comenten qué celebración o conmemoración creen que representan.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las celebraciones y conmemoraciones mencionadas por los alumnos.

  • Explicar el significado de cada una de las celebraciones y conmemoraciones mencionadas, utilizando material didáctico como imágenes y videos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan con sus pares lo que han aprendido sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Realizar una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de