Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Sesión 1:

• Presentación del tema: se iniciará la clase con la presentación del tema "Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas". Se realizará una breve introducción donde se explique a los alumnos en qué consisten estas operaciones y la relación que existe entre ellas.


• Actividad de inducción: se les presentará a los alumnos una serie de problemas que impliquen avanzar y retroceder en la recta numérica. Se les pedirá que intenten resolverlos de forma intuitiva, sin utilizar métodos formales de suma y resta.


• Puesta en común: se fomentará el diálogo y la participación de los alumnos, para que compartan sus estrategias de resolución y se reflexione acerca de la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de suma: se realizará una actividad práctica donde los alumnos deberán sumar objetos o cantidades utilizando material concreto, como fichas o bloques. Se les pedirá que representen las sumas de forma gráfica, utilizando dibujos o diagramas.


• Aplicación de la suma en la recta numérica: se les presentarán problemas en los que los alumnos deberán resolver sumas y ubicar el resultado en la recta numérica. Se les pedirá que expliquen cómo llegaron a esa ubicación utilizando la suma.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de resta: se explicará a los alumnos qué es la resta y cómo se relaciona con la suma. Se realizarán ejemplos prácticos utilizando material concreto y representaciones gráficas.


• Actividad de resolución de restas en la recta numérica: se les presentarán problemas en los que los alumnos deberán resolver restas y ubicar el resultado en la recta numérica. Se les