Introducción al género narrativo y los sucesos autobiográficos

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción al género narrativo y los sucesos autobiográficos
Objetivo: Comprender los elementos del género narrativo y la importancia de los sucesos autobiográficos.
Actividad 1: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico.
Actividad 2: Presentar una breve definición del género narrativo y ejemplos de sucesos autobiográficos.
Actividad 3: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan y discutan sus propias experiencias autobiográficas.
Actividad 4: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sucesos autobiográficos y cómo pueden ser utilizados para transmitir mensajes y generar empatía hacia los demás.
Materiales: Pizarra, marcadores, papel, lápices.

Sesión 2:
Tema: Uso de adverbios para indicar secuencia en sucesos narrados
Objetivo: Utilizar reflexivamente adverbios para indicar la secuencia de los sucesos narrados.
Actividad 1: Recordar en grupo los diferentes adverbios de secuencia (primero, luego, después, finalmente, etc.).
Actividad 2: Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban un suceso autobiográfico utilizando adverbios de secuencia.
Actividad 3: Compartir en parejas los sucesos escritos y dar retroalimentación sobre el uso correcto de los adverbios.
Actividad 4: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar adverbios de secuencia para hacer más comprensibles los sucesos narrados.
Materiales: Pizarra, marcadores, papel, lápices.

Sesión 3:
Tema: Uso de frases adverbiales para indicar simultaneidad en sucesos narrados
Objetivo: Utilizar reflexivamente frases adverbiales para indicar la simultaneidad de los suc