Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la República Mexicana

Plan de clase

competencias, promoviendo las habilidades de pensamiento crítico, investigación y trabajo en equipo.

Sesión 1
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la República Mexicana

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la República Mexicana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando ¿qué saben acerca de la independencia de Texas, la primera invasión francesa y la invasión estadounidense de 1846-1848? Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Conectar el tema con la problemática actual del agua, preguntar ¿Cómo puede la falta de agua afectar la capacidad de una nación para resistir una invasión?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia. Por ejemplo, el caso de la independencia de Texas.


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen el caso asignado, identificando las causas y consecuencias de la debilidad estructural de la República mexicana en ese contexto.


• Los alumnos deben reflexionar sobre cómo la falta de agua podría haber afectado la resistencia de la República mexicana en ese momento histórico.


• Cada grupo debe elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes y presentaciones de cada grupo.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de la debilidad estructural de la República mexicana en el asedio de los Estados Unidos y Fra