Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de investigación, análisis y argumentación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pregunta provocadora: ¿Por qué la República mexicana fue tan vulnerable frente a los asedios de Estados Unidos y Francia?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848, y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 5 alumnos por equipo) y asignación de roles (investigador, analista, organizador, comunicador).


• Entrega del problema: Cada equipo deberá investigar y analizar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia, específicamente en los eventos de la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Los equipos deberán elaborar un informe de investigación que contenga:
  a) Descripción histórica de cada evento.
  b) Análisis de las causas y consecuencias de la debilidad estructural de la República mexicana.
  c) Argumentación sobre las lecciones aprendidas y la relevancia de estos eventos en la historia de México.


• Los equipos tendrán 40 minutos para realizar la investigación y elaborar el informe.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada equipo.


• Puesta en común y debate sobre las debilidades estructurales de la República mexicana en cada evento.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y comprender la historia para entender el presente.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Cada equi