La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de expresar una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas comunitarios.


• Actividad grupal: Los alumnos seleccionarán una necesidad o problema de su comunidad y realizarán una investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con dicha necesidad o problema.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y participar en acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar una acción colectiva a favor de la inclusión que hayan investigado y reflexionar sobre su importancia en un ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en parejas el ensayo que realizaron como tarea, discutiendo y enriqueciendo sus posturas críticas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la estructura y características de un ensayo.


• Actividad individual: Los alumnos redactarán un ensayo sobre una necesidad, interés o problema de su comunidad relacionado con la inclusión, expresando su postura crítica y proponiendo acciones colectivas para solucionarlo.

Cierre:

• Intercambio de ensayos entre los alumnos para recibir retr