Introducción a las figuras geométricas y sus características

rosa viridiana chavez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las características de las figuras geométricas, en particular, la diferencia entre circunferencia y círculo, así como el diámetro y el radio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Conocer las figuras con relación a la naturaleza, ejes de simetría proyecto del LTG 'conservemos la flora y la fauna'".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen y su relación con la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar diferentes imágenes de figuras geométricas encontradas en la naturaleza y en el proyecto de conservación del LTG.

    • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y destacar las características de cada figura.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el análisis de las figuras, como: ¿Cuál es la diferencia entre una circunferencia y un círculo? ¿Qué es el diámetro y el radio? ¿Cómo se pueden medir?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de una figura geométrica que hayan observado en la naturaleza y que incluya la diferencia entre una circunferencia y un círculo.

    • Realizar una puesta en común de los dibujos, donde los alumnos expliquen las características de sus figuras.




Sesión 2:
Tema: Construcción de círculos a partir de diferentes datos
Objetivo: Los alumnos podrán construir círculos utilizando diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la diferencia entre circunfe