Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Natalia
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una pregunta motivadora relacionada con la falta de alimentación: "¿Qué harías si no tuvieras electricidad en tu casa durante varios días?".
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los conceptos básicos de la energía térmica y eléctrica, y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentación de diferentes materiales (metales, plásticos, madera, etc.) y discusión sobre si son conductores o aislantes de la corriente eléctrica.
- Realización de experimentos sencillos para comprobar la conductividad eléctrica de diferentes materiales.
- Observación y descripción de interacciones de atracción y repulsión eléctrica utilizando objetos cargados eléctricamente.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de la electricidad en nuestra vida diaria y los problemas que puede ocasionar la falta de alimentación eléctrica.
- Planteamiento de posibles soluciones o alternativas para enfrentar la falta de alimentación eléctrica.
- Conclusiones y despedida.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Durante el desarrollo de la clase, el docente deber