Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Duración: 45 minutos

Competencia a desarrollar: Describe la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria.

Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos describirán la importancia de sustancias que, al mezclarlas con agua, generan efectos de solución en actividades cotidianas y en la industria.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezclas y qué tipos de mezclas conocen.
   b. Comentar con los alumnos la importancia de las mezclas en nuestra vida cotidiana y en la industria.
   c. Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos reconocer la importancia de sustancias que, al mezclarlas con agua, generan efectos de solución?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un kit experimental con diferentes sustancias (sal, azúcar, harina, café, etc.) y agua.
   b. Pedirles a los alumnos que, en sus grupos, realicen diferentes mezclas con las sustancias proporcionadas y agua.
   c. Observar y registrar los efectos de solución que se generan en cada mezcla.
   d. Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos y la comunicación entre los grupos para compartir sus resultados.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los grupos que compartan sus observaciones y resultados con el resto de la clase.
   b. Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las sustancias que generan efectos de solución al mezclarse con agua en diferentes actividades cotidianas y en la industria.