Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Pedro Simbron
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo integral del alumno, incluyendo aspectos físicos, cognitivos y emocionales.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos desarrollarán la habilidad de coordinar sus movimientos al jugar y realizar actividades.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.
- Presentación del problema: mencionar que a algunos alumnos les cuesta coordinar sus movimientos al saltar hacia enfrente y cómo podemos ayudarlos.
Desarrollo (25 minutos):
- Juego de "Saltos en el bosque": colocar diferentes obstáculos en el salón de clases y los alumnos deberán saltarlos sin tocarlos.
- Actividad de "Pinta y salta": se entregará a cada alumno una hoja con dibujos de diferentes objetos y ellos deberán saltar hacia enfrente para alcanzar y señalar los objetos mencionados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades, si notaron alguna mejora en su coordinación y qué pueden hacer para seguir mejorando.
- Tarea: pedir a los alumnos que practiquen en casa saltar hacia enfrente, tratando de mejorar su coordinación.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos desarrollarán la habilidad de controlar sus movimientos con mayor precisión, en coordinación con sus sentidos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y breve repaso de las actividades realizadas.
- Planteamiento del problema: retar a los alumnos a realizar diferentes movimientos con precisión y coordinación, como caminar en línea recta sin desviarse o pasar por debajo de aros sin tocarlos.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad