Identificación de los materiales que protegen de las quemaduras

Pérez Ortiz Isabel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Educación socioemocional.


Sesión 1


Tema: Identificación de los materiales que protegen de las quemaduras


Objetivo de la sesión: Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que protegen de las quemaduras y reconocer la importancia de prevenir las quemaduras en la vida cotidiana.


Tiempo estimado: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema de la sesión: "Hoy vamos a aprender sobre los materiales que nos protegen de las quemaduras y cómo prevenirlas en nuestra vida cotidiana".



  2. Actividad exploratoria (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno un objeto que proteja de las quemaduras, como un guante de cocina, un paño térmico o una manopla.

    • Pedir a los alumnos que observen el objeto y lo manipulen.

    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el material del objeto y su función de proteger de las quemaduras, como "¿De qué material está hecho?", "¿Qué propiedades tiene ese material para evitar las quemaduras?".



  3. Debate y reflexión (15 minutos)



    • Promover una discusión en clase sobre la importancia de prevenir las quemaduras y las acciones que se pueden tomar para evitarlas.

    • Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus ideas y experiencias relacionadas con las quemaduras.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitular los aprendizajes de la sesión y reafirmar la importancia de prevenir las quemaduras.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos identifiquen otros objetos en su casa que les protejan de las quemaduras y que los compartan en la siguiente clase.




Sesión 2


Tema: Propuestas