Introducción al tema y diagnóstico

Margui Q.
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo humano y social.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema: El sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos completarán una encuesta que indique su nivel de gusto por las artes y su sentido de pertenencia a la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta.


Sesión 2: Conocer la comunidad (45 minutos)



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la historia, cultura y tradiciones de la comunidad.

  • Elaboración de un collage con imágenes representativas de la comunidad.


Sesión 3: Identificación de necesidades (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán las necesidades de la comunidad en relación a las artes y el sentido de pertenencia.

  • Elaboración de una lista de necesidades identificadas.


Sesión 4: Diseño de proyectos (45 minutos)



  • Introducción a la definición de proyectos de Aprendizaje servicio.

  • Los alumnos formarán equipos y diseñarán proyectos que aborden las necesidades identificadas en la sesión anterior.

  • Presentación de los proyectos por parte de los equipos.


Sesión 5: Puesta en marcha de los proyectos (45 minutos)



  • Los equipos pondrán en marcha sus proyectos, ya sea a través de actividades artísticas, eventos comunitarios, o cualquier otra forma que consideren pertinente.

  • Registro de las actividades realizadas y sus impactos en la comunidad.


Sesión 6: Evaluación y reflexión (45 minutos)



  • Los alumnos reflexionarán sobre los resultados de sus proyectos y evaluarán su impacto en la comunidad.

  • Discusión