Reconocimiento de las letras f y las vocales

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Reconocimiento de las letras f y las vocales

Duración: 45 minutos

Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar:

• Comunicación efectiva


• Colaboración


• Autocontrol


• Toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a) Saludo y creación de un ambiente cálido.
   b) Conversación sobre la importancia de leer y escribir de manera correcta.
   c) Introducción del tema: "Hoy aprenderemos sobre las letras f y las vocales, y cómo se leen y escriben correctamente".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Actividad 1: Presentación de la letra f y las vocales en un cartel. Los alumnos deberán identificarlas y mencionar su sonido. Se les motivará a buscar palabras que comiencen con la letra f.
   b) Actividad 2: Juego de asociación. Se mostrarán imágenes de objetos que comiencen con la letra f y las vocales. Los alumnos deberán asociar cada imagen con la letra correspondiente.
   c) Actividad 3: Lectura compartida en voz alta de un cuento corto que incluya palabras con la letra f y las vocales. Se fomentará la participación de los alumnos para que identifiquen las letras y palabras mencionadas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a) Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.
   b) Entrega de una tarea para reforzar el reconocimiento de las letras f y las vocales. Se les pedirá que dibujen objetos que comiencen con estas letras.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la sesión, el maestro registrará la participación activa de los alumnos y su capacidad para reconocer las letras f y las