Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y se debe tener en cuenta las necesidades y capacidades individuales de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si conocen alguna tradición, celebración o elemento cultural y artístico de su comunidad.


2. Presentar imágenes y describir ejemplos de tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de diferentes comunidades y países.


3. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que sienten y disfrutan acerca de estas tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos.


4. Pedir a los estudiantes que elijan una tradición, celebración o elemento cultural y artístico de su comunidad y lo dibujen o lo representen con materiales disponibles en el aula.


5. Al finalizar la sesión, pedir a algunos estudiantes que compartan sus representaciones y expliquen lo que sienten y disfrutan acerca de la tradición, celebración o elemento cultural y artístico elegido.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la generosidad en la época navideña y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Actividades:

1. Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


2. Presentar el problema: "En la época navideña, muchas personas se muestran generosas con los demás. ¿Qué significa ser generoso? ¿Cómo podemos ser generosos con nuestra comunidad?