Exploración y conocimiento del tema

Berenice Glez
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Exploración y conocimiento del tema


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los elementos de la naturaleza que les generan diferentes emociones.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar imágenes de paisajes naturales variados (bosque, playa, montaña, etc.) y preguntar a los alumnos qué emociones les genera cada uno de ellos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y reflexión



      • Mostrar diferentes objetos de la naturaleza (flores, hojas, conchas, piedras, etc.) y pedir a los alumnos que los observen detenidamente y expresen qué emociones les generan.

      • Registrar las respuestas y crear una lista en el pizarrón con las emociones mencionadas.



    • Actividad 2: Expresión artística



      • Proporcionar a cada alumno papel, colores, lápices y pinceles.

      • Pedirles que elijan un objeto de la naturaleza que les haya generado una emoción y lo dibujen o pinten, utilizando los materiales disponibles.

      • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué emociones quisieron expresar.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en esta sesión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden expresar emociones.

    • Comentar el objetivo de la siguiente sesión, donde pondrán en práctica lo aprendido para representar elementos de la naturaleza relacionados con el invierno y la navidad.




Sesión 2: Creación de pinturas con temática de invierno y navidad


Objetivo:



  • Los alumnos representarán elementos de la naturaleza relacionados con el invierno y la navidad utilizando distintos lenguajes artísticos.


Desarrollo de la sesión