Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Cano Burelo Dulce
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de las emociones y sus cambios corporales.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Presentación del tema a través de una canción o un cuento que muestre diferentes emociones.

  2. Conversación en grupo sobre las emociones que los niños han experimentado y cómo se sienten en su cuerpo cuando las experimentan.

  3. Juego de identificación de cambios corporales: Los niños se dividirán en parejas y cada uno será el espejo del otro. Uno mostrará una emoción y el otro deberá identificarla y describir los cambios corporales que observa.

  4. Reflexión grupal: Los niños compartirán sus experiencias y descubrimientos sobre los cambios corporales que experimentan con diferentes emociones.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer y nombrar las emociones básicas.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo).

  2. Juego de dramatización: Los niños formarán grupos pequeños y representarán diferentes situaciones que provocan emociones básicas. Los demás deberán adivinar qué emoción están representando.

  3. Actividad grupal: Los niños realizarán una lista de situaciones que les provocan cada una de las emociones básicas.

  4. Plenaria: Los grupos compartirán sus listas y se realizará una lluvia de ideas sobre otras situaciones que puedan provocar emociones.


Sesión 3:


Objetivo: Reconocer las situaciones que provocan las emociones básicas.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordatorio de las emociones básicas y las situaciones que las provocan.

  2. Juego de aso