Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Garcia Balderas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de los alumnos.


Sesión 1 - Introducción a la diversidad natural en la comunidad (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes animales de su entorno y describirán sus características principales.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludos y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales que viven en nuestra comunidad y cómo son".

  • Realización de una actividad de reflexión sobre los animales que los alumnos conocen en su entorno. Se les pedirá que compartan con el grupo los nombres de algunos animales que han visto.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de imágenes de diferentes animales que viven en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los animales vistos en las imágenes.

  • Registro de las ideas principales en un papelógrafo.

  • Distribución de hojas de trabajo con dibujos de diferentes animales y se les pedirá a los alumnos que los coloreen y los nombren.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recopilación de las hojas de trabajo para ser evaluadas posteriormente.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán con el grupo algo nuevo que hayan aprendido sobre los animales de su entorno.


Sesión 2 - Investigación sobre el crecimiento y alimentación de los animales (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y describirán cómo crecen y qué comen los animales de su entorno.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Formación de pequeños grupos y asignación de un animal a investigar.

  • Entrega de fichas de investigación con preguntas