Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de todos los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar y analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Los alumnos presentan sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales o artísticas asignadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características de cada manifestación y cómo se utilizan elementos simbólicos para representar la realidad y la fantasía.

Sesión 3:

• Introducir la idea de reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto.


• Los alumnos eligen una manifestación cultural o artística para reinterpretar y diseñar un plan de acción para llevar a cabo su proyecto.

Sesión 4:

• Los alumnos comienzan a trabajar en su proyecto de reinterpretación.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para el desarrollo de sus proyectos.

Sesiones 5 y 6:

• Los alumnos continúan trabajando en su proyecto, guiados por el docente.


• Fomentar la creatividad y la experimentación en la utilizació