Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje por Proyectos.

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se trabajará el tema de la familia y la comunicación desde diferentes áreas como Lengua Española, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Exploración e inicio del proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de la comunicación en el contexto familiar y cómo esto se relaciona con la lectura y escritura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades de escritura que los alumnos realizan en su familia y registro en el pizarrón.


• Organización de grupos de trabajo para la realización de entrevistas a sus familiares, con el propósito de conocer qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Entrega de cuestionarios a los alumnos para que registren las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre diferentes tipos de escritura en el contexto familiar.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto (45 minutos)

• Socialización de las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de escritura en el contexto familiar a través de lectura de textos, imágenes, videos, etc.


• Realización de actividades prácticas de escri