Introducción a las culturas indígenas y afrodescendientes a través de la literatura.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las culturas indígenas y afrodescendientes a través de la literatura.

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen sobre estas culturas y sus formas de expresión artística.


• Mostrar ejemplos de textos literarios provenientes de estas culturas y leerlos en voz alta como introducción.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Adaptar textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes utilizando elementos de las artes y recursos estéticos.


• Presentar a los alumnos diferentes elementos de las artes (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación) y explicar cómo se pueden utilizar en la adaptación de un texto literario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Pedir a los grupos que trabajen en la adaptación del texto, añadiendo elementos de las artes y recursos estéticos.


• Proporcionar materiales artísticos a los alumnos (papel, colores, instrumentos musicales, etc.) para que puedan plasmar su adaptación de manera visual y sonora.

Cierre:

• Cada grupo presenta su adaptación del texto literario al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo los elementos de las artes han enriquecido la adaptación de los textos y cómo se pueden utilizar para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Sesión 2:
Tema: Las vanguardias artísticas del siglo XX.

Inicio:

• Repasar breveme