Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

José Alfredo Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión.


Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Objetivo PDA: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿Cómo podemos entender las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos o procesos pasados o contemporáneos, y cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra comunidad?


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial.

  2. Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si han escuchado o conocen algo sobre la Primera Guerra Mundial. Anota sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos: Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Presentación del problema: Lee en voz alta la problemática planteada.

  3. Investigación inicial: Pide a los estudiantes que realicen una investigación rápida en equipos sobre las causas de la Primera Guerra Mundial. Deben utilizar fuentes confiables y tomar nota de la información relevante.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo debe compartir brevemente los resultados de su investigación.

  2. Reflexión y discusión: Plantea preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las causas de la guerra y su relación con hechos pasados o contemporáneos. Fomenta el debate y la reflexión crítica.


Sesión 2


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del tema y la problemática.

  2. Actividad de análisis de fuentes: Entrega a