Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

BRENDA YANEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo afecta a la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en el desarrollo de una propuesta artística para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia.

  • Realizar una breve exposición sobre los procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica.

  • Mostrar ejemplos de propuestas artísticas que hayan abordado temas de violencia y diálogo.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de utilizar el diálogo como estrategia para erradicar la violencia.

  • Plantear el objetivo (PDA) de la clase: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre expresiones artísticas y diálogo como estrategia de erradicación de la violencia.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar brevemente el objetivo (PDA) de la clase anterior.

  • Realizar una dinámica de integración.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes expresiones artísticas que hayan abordado el tema de la violencia y el diálogo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una expresión artíst