Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Explicación de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos hablan en su entorno y la importancia que tienen para ellos.

Desarrollo: Realización de una actividad de investigación en la comunidad. Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades y preguntarles sobre las lenguas que hablan y cómo se sienten al hacerlo. Luego, en grupos, analizarán las respuestas y buscarán patrones o similitudes entre ellas.

Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Los grupos deberán compartir sus conclusiones y debatir sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior. Reflexión sobre las conclusiones obtenidas en la investigación y cómo se relacionan con el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Análisis de textos literarios que reflejen la importancia de las lenguas en la identidad. Los alumnos leerán cuentos o poemas en los que se destaque el uso de un lenguaje particular y discutirán sobre cómo este lenguaje representa a una comunidad y su sentido de pertenencia.

Cierre: Realización de una actividad de escritura creativa. Los alumnos deberán redactar un cuento o poema en el que utilicen un lenguaje propio que represente su identidad personal y colectiva.

Sesión 3:
Inicio: Lectura y análisis de los cuentos o poemas escritos por los alumnos en la sesión anterior. Reflexión sobre cómo el uso de un lenguaje propio puede manifestar la identidad pe