Medición del tiempo

Plan de clase

competencias y estar enfocada en el desarrollo de habilidades y conocimientos de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Los alumnos leerán relojes de manecillas y digitales; compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase comentando con los alumnos sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida cotidiana.


• Realizar preguntas como: ¿Por qué es importante medir el tiempo? ¿En qué situaciones utilizamos el tiempo? ¿Qué dificultades podemos tener al medir el tiempo?


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja grande para posteriormente analizarlas.

Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles relojes de manecillas y digitales para que los observen y los manipulen.


• Pedir a los alumnos que exploren los relojes, identifiquen las manecillas y los números, y compartan sus observaciones con el resto del grupo.


• Guiar una discusión sobre cómo leer los relojes de manecillas y digitales, enfatizando en la importancia de identificar las horas y los minutos.


• Realizar diversas actividades prácticas en las que los alumnos tengan que leer diferentes horas y duraciones de actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la colaboración entre ellos.

Cierre (10 minutos)

• Reflexionar con los alumnos sobre