Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

competencias y considerar las habilidades socioemocionales de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Los alumnos escucharán y cantarán diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos, para luego elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a) Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.
   b) Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.
   c) Motivar a los alumnos a compartir sus canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos favoritos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a) Reproducir diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de distintos géneros y estilos.
   b) Invitar a los alumnos a participar activamente cantando y siguiendo el ritmo de las canciones.
   c) Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que más les gustaron.
   d) Realizar una breve plenaria para que los alumnos compartan las razones de su elección.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a) Reflexionar sobre la importancia de escuchar y apreciar diferentes expresiones culturales y musicales.
   b) Resaltar la diversidad existente en las preferencias de cada alumno y promover el respeto hacia las elecciones de los demás.
   c) Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y origen de una de las canciones, rondas infantiles, arrullos o cuentos escuchados.

   
   

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre la historia y origen de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Los alumnos investigarán