Introducción a las figuras geométricas y sus características

Yannet Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el pensamiento crítico y la investigación.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender las características de las figuras geométricas y sus elementos principales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y pueden nombrarlas.

  2. Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a buscar figuras geométricas en su entorno cercano (pueden ser en su casa, en el patio de la escuela, etc.) y tomar fotografías de ellas.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las fotografías que tomaron y explicarán por qué consideran que es una figura geométrica. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas.

  4. Clasificación de figuras: En base a la discusión en grupo, se guiará a los alumnos para clasificar las figuras geométricas encontradas según la cantidad de lados y ángulos. Se les proporcionará una guía para ayudarles en este proceso.


Sesión 2: Construcción y análisis de cuadriláteros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las figuras geométricas encontradas por los alumnos y se discutirán las características de los cuadriláteros.

  2. Construcción de cuadriláteros: Los alumnos, con el apoyo de instrumentos geométricos como regla y compás, construirán diferentes cuadriláteros en su cuaderno.

  3. Análisis de características: Los alumnos analizarán y describirán las características de los cuadriláteros construid