Comprensión y producción de textos argumentativos.

Mayrena Denisse
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando opiniones en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y registrar ideas principales y argumentos sobre temas discutidos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción del tema de la sesión, explicando la importancia de expresar opiniones fundamentadas. Luego, se les pedirá a los alumnos que compartan sus opiniones sobre un tema específico relacionado con la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El docente formará grupos de 4 o 5 alumnos y les asignará un tema para discutir. Pueden ser temas relacionados con el medio ambiente, la seguridad en la comunidad, el uso responsable de los recursos, entre otros.
    b) Cada grupo tendrá un tiempo determinado para discutir el tema y registrar las ideas principales y argumentos en un mapa conceptual o una lluvia de ideas.
    c) Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y el docente las registrará en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) El docente guiará una reflexión sobre la importancia de tener opiniones fundamentadas y cómo esto contribuye a la comunidad.
    b) Se asignará a los alumnos la tarea de recolectar información sobre su tema asignado para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título de la sesión: Estructurando argumentos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de estructurar argumentos en un texto argumentativo utilizando nexos adecuados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación del tema de la sesión anterior y recordará a los alumnos la importancia de registrar ideas y argum