Funciones

Plan de clase

competencias y habilidades de los estudiantes.

Planeación de clase: Funciones

Sesión 1: Introducción a las funciones

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre gráficas y tablas de datos.


• Plantear una pregunta a los estudiantes: ¿Qué es una función?


• Promover una discusión en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta planteada.

Desarrollo:

• Presentar la definición formal de función y ejemplos de funciones.


• Explicar la relación entre las tablas de datos, las gráficas y las expresiones algebraicas de las funciones.


• Mostrar ejemplos de cómo interpretar la variación de dos cantidades a partir de las representaciones tabulares, gráficas y algebraicas de una función.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes relacionen e interpreten la variación de dos cantidades a partir de diferentes representaciones de funciones.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes apliquen lo aprendido en un contexto real, por ejemplo, interpretando la variación de dos cantidades en el contexto de un problema económico o social.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender las funciones en diferentes formas de representación.

Sesión 2: Exploración de funciones lineales

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre funciones.


• Plantear una pregunta a los estudiantes: ¿Qué caracteriza a una función lineal?


• Promover una discusión en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta planteada.

Desarrollo:

• Explicar las características de una función lineal, como la pendiente y la ordenada al orige