Introducción al tema y selección de objetos

MARIA GUADALUPE MEDINA
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de objetos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar objetos a su alcance para utilizar en la composición visual colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la tarea previa de escritura y ortografía.

    • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

    • Explicación de la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la creación artística.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes ejemplos de composiciones visuales colectivas utilizando objetos.

    • Actividad 1: Observación y análisis de las composiciones presentadas. Los alumnos deberán identificar qué objetos fueron utilizados y qué ideas o formas representan.

    • Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y deberán seleccionar objetos a su alcance que consideren útiles para la composición visual colectiva. Deberán justificar su elección.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las selecciones realizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de seleccionar objetos adecuados para representar las ideas y formas deseadas.

    • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Traer los objetos seleccionados para utilizar en la composición visual colectiva.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la actividad de selección de objetos, evaluando su capacidad para justificar sus elecciones y trabajar en equipo.

  2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografías de las s