Introducción al estudio de las fracciones

Andrea Atanacio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.


Sesión 1: Introducción al estudio de las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el estudio de las fracciones y desarrollar su comprensión y uso en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar, enfocándose en la importancia de entender y utilizar las fracciones en su vida cotidiana.

  2. Actividad de indagación: Realizar una actividad de indagación grupal en la que los alumnos deben identificar diferentes objetos en el salón de clases que se pueden dividir en partes iguales. Pedirles que nombren y representen las fracciones correspondientes.

  3. Discusión y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las fracciones identificadas, destacando la importancia de reconocer las partes iguales y cómo se pueden representar de diferentes formas (fracción, notación decimal, dibujos, etc.).

  4. Ejercicios prácticos: Entregar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos en los que deben identificar y representar fracciones en diferentes contextos, como por ejemplo, la división de una pizza en porciones, la repartición de dulces entre amigos, etc.

  5. Cierre de la sesión: Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo trabajado en la sesión y cómo las fracciones pueden ayudarles en su vida cotidiana.


Sesión 2: Sumas y restas de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de sumar y restar fracciones en diferentes contextos y relacionarlo con el problema planteado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la clase recordando lo trabajado en la sesión anteri