Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje por competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la comunicación oral y escrita, la investigación, el análisis crítico y la reflexión.

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Español.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación de los objetivos. Introducción al tema de los géneros periodísticos.
Desarrollo: Presentación y explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos. Ejemplos de cada uno.
Cierre: Actividad práctica para identificar los géneros periodísticos en diferentes noticias.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación del problema comunitario a abordar: el pandillerismo, la drogadicción y la inseguridad.
Desarrollo: Investigación sobre el problema comunitario. Análisis de noticias relacionadas.
Cierre: Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias del problema comunitario.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción a la importancia de comunicar sucesos significativos.
Desarrollo: Análisis de sucesos significativos familiares y escolares. Identificación de características de los géneros periodísticos informativos.
Cierre: Actividad práctica para redactar una noticia sobre un suceso signific