Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento y comprensión sobre grupos sociales y culturales.


• Exposición teórica sobre qué son los grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños para discutir sobre los grupos a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación de las reflexiones grupales.


• Presentación de diferentes ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Actividad en parejas para investigar y presentar un caso de un grupo social o cultural específico y su influencia en la identidad juvenil.


• Puesta en común de las investigaciones y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.

Sesión 3:

• Revisión de los casos presentados en la sesión anterior y análisis de las similitudes y diferencias.


• Actividad práctica en grupos para crear un mapa conceptual sobre los diferentes grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de la