Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinar: Atender al problema de falta de límites y desacato a la autoridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicación y discusión sobre la importancia de las habilidades motrices para el desarrollo físico y emocional.


• Actividad práctica: Juego de equilibrio en pareja, donde los alumnos deben apoyarse mutuamente para mantener el equilibrio.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Actividad práctica en grupo: Circuitos de obstáculos donde los alumnos deben demostrar su habilidad para mantener el equilibrio y controlar su cuerpo al superarlos.


• Discusión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las indicaciones de los demás.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de control del cuerpo al realizar acciones individuales.


• Actividad práctica: Juego de imitación de movimientos, donde los alumnos deben imitar los movimientos propuestos por el docente.


• Discusión sobre la importancia de ser respetuosos con los demás y seguir las instrucciones del docente.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Explicación sobre la importancia de combinar movimientos para desarrollar habilidades mo