Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ortografía y lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversación inicial sobre la importancia de seguir instrucciones en actividades escolares y juegos.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo.


• Análisis de los signos de puntuación presentes en el texto.


• Explicación de los diferentes usos del punto, la coma y los dos puntos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los signos de puntuación en diferentes textos instructivos y escribirlos correctamente en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos textos instructivos.


• Análisis y comprensión de los textos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear su propio texto instructivo para explicar cómo realizar una actividad escolar o un juego. Deberán incluir los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos instructivos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Ejercicios de práctica en el uso de los signos de puntuación.


• Juego didáctico: los alumnos participarán en un juego de roles en el que deberán seguir instrucciones y utilizar los signos de puntuación correctamente.

Sesión 4:

• Revisión de los errores ortográfic