Conocimiento del problema y sensibilización

Rocio Hernández
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1: Conocimiento del problema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia del cuidado de la naturaleza y los problemas socioambientales presentes en su comunidad.

  • Identificar y comprender el problema principal: falta de conocimiento acerca del cuidado del agua, preservación de áreas verdes, reciclaje y separación de basura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión con una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas que pueden surgir si no lo hacemos.

  2. Dinámica de sensibilización: El maestro realizará una dinámica en la que los alumnos experimenten de manera lúdica la importancia de cuidar el agua, preservar áreas verdes y realizar la separación de basura.

  3. Reflexión grupal: Se realizará una pequeña reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la dinámica, destacando la importancia del cuidado de la naturaleza y el impacto de los problemas socioambientales en la comunidad.


Sesión 2: Búsqueda de soluciones y plan de acción
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Fomentar la creatividad de los alumnos para encontrar soluciones a los problemas socioambientales identificados en la sesión anterior.

  • Elaborar un plan de acción para llevar a cabo en la comunidad.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para buscar soluciones creativas a los problemas socioambientales identificados en la sesión anterior.

  2. Elaboración de un plan de acción: Cada grupo deberá elaborar un plan de acci