El papel de la tecnología en la promoción de la igualdad de género
dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
género y promoción de la igualdad.
Sesión 1: El papel de la tecnología en la promoción de la igualdad de género
Inicio:
- Presentación del tema a través de un video que muestre ejemplos de cómo la tecnología ha contribuido a resolver problemas de desigualdad de género en distintas áreas.
- Pregunta inicial: ¿Cómo crees que la tecnología puede ayudar a promover la igualdad de género?
Desarrollo:
- Debate en grupos pequeños sobre las ideas planteadas en la pregunta inicial.
- Presentación de las ideas principales de cada grupo al resto de la clase.
- Exposición del docente sobre el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el pensamiento estratégico y creativo para abordar problemas de desigualdad de género con ayuda de la tecnología.
- Asignación de una tarea individual: investigar y seleccionar un problema de desigualdad de género que pueda ser abordado con el uso de la tecnología.
Sesión 2: Identificación y planificación de alternativas de solución
Inicio:
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué problemas de desigualdad de género han identificado? ¿Cómo creen que la tecnología puede ayudar a resolverlos?
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para identificar y analizar diferentes problemas de desigualdad de género que pueden ser abordados con el uso de la tecnología.
- Selección de un problema por grupo y planificación de diferentes alternativas de solución con ayuda de la tecnología.
Cierre:
- Presentación de las alternativas de solución por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de planificar y organizar acciones