Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir la noción de suma y resta como operaciones inversas y su relación con la recta numérica.

Actividad 1: (15 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que hoy aprenderán sobre la suma y la resta, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y destacar la importancia de estas operaciones en nuestro día a día.

Actividad 2: (20 minutos)

• Distribuir tarjetas con problemas que impliquen avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas planteados en las tarjetas.


• Circula por el salón para brindar apoyo y observar el proceso de resolución de los alumnos.

Actividad 3: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común para discutir las soluciones de los problemas.


• Preguntar a los alumnos si notaron alguna relación entre la suma y la resta al resolver los problemas.


• Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una deshace el efecto de la otra.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reforzar la construcción de la noción de suma y resta como operaciones inversas.

Actividad 1: (15 minutos)

• Iniciar la clase recordando la sesión anterior y la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de parejas de números que se relacionen de esta manera (e.g. 5 + 3 = 8 y 8 - 3 = 5).


• Anotar en el pizarrón los ejemplos men