Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que las niñas reconozcan las diferentes texturas y combinaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a resolver: reconocer diferentes texturas y combinaciones.


• Conversación y reflexión sobre el tema. Preguntas guía: ¿qué es una textura? ¿cómo se pueden combinar diferentes texturas? ¿dónde podemos encontrar texturas?


• Actividad lúdica: Juego de descubrir texturas. Los niños tocarán diferentes objetos y deberán describir la textura que sienten.


• Registro de las texturas encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: creación de un collage con diferentes texturas. Los niños utilizarán diferentes materiales (papel, tela, cartón, etc.) para crear una obra de arte que incluya diferentes texturas.


• Reflexión sobre las combinaciones realizadas y cómo afectan la percepción de la obra.


• Exposición y apreciación de los collages realizados por cada niño.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al tema de las combinaciones de colores. Conversación sobre los colores primarios y secundarios.


• Actividad práctica: creación de una pintura utilizando diferentes combinaciones de colores. Los niños experimentarán con la mezcla de co