Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de una adecuada salud socioemocional de los estudiantes que producen formas de violencia, depresión, ansiedad, adicciones, baja autoestima.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la salud socioemocional en el bienestar personal y colectivo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Identificación de elementos que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia en dichas manifestaciones.


• Elaboración de una lista de las manifestaciones artísticas más representativas.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Reflexionar sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de competencias y habilidades socioemocionales.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para una adecuada salud s