Educación integral en la sexualidad: Dimensiones de la sexualidad y métodos anticonceptivos

Maria Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Planeación de clase:


Tema: Educación integral en la sexualidad: Dimensiones de la sexualidad y métodos anticonceptivos


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema

  • Realización de una breve encuesta anónima para conocer los conocimientos previos y actitudes de los alumnos hacia la educación integral en la sexualidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de los conceptos clave de las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social y cultural.

  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una dimensión de la sexualidad para que investiguen, discutan y preparen una presentación breve sobre dicha dimensión.

  • Presentación de los resultados por parte de los grupos y discusión en plenaria.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Introducción al tema de los métodos anticonceptivos.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de los métodos anticonceptivos que conocen y su nivel de efectividad.

  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus listas y discutirán la importancia de conocer y utilizar métodos anticonceptivos en la promoción de la salud sexual y reproductiva.

  • Cierre de la sesión y recordatorio de los temas a tratar en la próxima clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión en