Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la unidad. Dinámica de integración grupal.
Desarrollo: Actividad de diagnóstico. Los estudiantes deben escribir en una hoja de papel sus ideas sobre la violencia y sus manifestaciones en la familia y la escuela. Luego se formarán equipos para discutir y compartir sus ideas.
Cierre: Reflexión grupal sobre las ideas compartidas. Planteamiento de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Dinámica de relajación para favorecer un clima de confianza.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de situaciones de violencia en la familia y la escuela. Los estudiantes deben analizar cada caso y proponer alternativas de comunicación asertiva y dialógica para resolver el conflicto.
Cierre: Socialización de las propuestas de los equipos. Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás para prevenir la violencia.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Actividad de expresión artística (pintura, escritura, música, etc.) relacionada con la temática.
Desarrollo: Presentación de testimonios reales de personas que han experimentado violencia en su entorno. Los estudiantes deben identificar las expresiones de violencia presentes en cada caso y proponer soluciones basadas en la comunicación asertiva y dialógica.
Cierre: Socialización de las propuestas y reflexión sobre el impacto de la violencia en la vida de las personas.

Sesión 4:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Dinámica de juego de roles para practicar la comunicación asertiva en situaciones conf