Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Gabriela Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
género y promoción de la igualdad.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo podemos erradicar expresiones de violencia en nuestro entorno."
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de violencia que conocen y escribirlos en el pizarrón.
- Reflexionar sobre cómo la violencia puede afectar a las personas y a la comunidad en general.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de violencia: física, psicológica, verbal, sexual, etc. y ejemplificar con situaciones reales.
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y expongan sobre cómo se genera la violencia en diferentes ámbitos, como la familia, la escuela, la comunidad, etc.
- Promover el análisis crítico de las causas y consecuencias de la violencia en cada ámbito.
Cierre:
- Realizar una plenaria donde cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.
- Reflexionar sobre la normalización de la violencia en el aula y cómo podemos generar conciencia y cambiar esta situación.
- Plantear el objetivo de la próxima sesión: diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar lo visto en la sesión anterior sobre la normalización de la violencia en el aula.
- Presentar diferentes estrategias de sensibilización utilizadas en otros contextos.
- Motivar a los estudiantes a pensar en posibles estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un ámbito específico (familia, escuela, comunidad, etc.) para diseñar una estrategia de sensibilización.