La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Generación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos y sus propiedades.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar y reconocer los elementos químicos en la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y sus propiedades.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre los elementos químicos más comunes presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo, y su ubicación en la Tabla periódica. Deben buscar ejemplos de metales, no metales y semimetales.


• Debate y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, debatiendo sobre las propiedades y ubicación de los elementos químicos encontrados.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con lo aprendido durante la sesión.


• Conclusiones: Se resaltarán las conclusiones obtenidas durante el debate y se reforzará la importancia de la clasificación de elementos químicos en la Tabla periódica.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el uso químico y los elementos presentes en los vapeadores, relacionando esta problemática con la clasificación de elementos en la Tabla periódica.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre el uso químico y los elementos presentes en los vapeadores.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles